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Quando o assunto é História já sabemos que lá vem: “Por que eu preciso aprender uma coisa do tempo que eu nem existia? ”, “Para que serve a História? ”, e por aí vai... Os alunos fazem esse tipo de pergunta porque são irreverentes e também, porque querem ver como o professor vai se sair na resposta. Mas é claro que eles sabem (ou pelo menos deveriam saber) que conhecer a História é importantíssimo para a construção da nossa identidade.
Outra reclamação comum, principalmente quando se trata de componentes curriculares que envolvem bastante leitura e interpretação (como é o caso da História e da Geografia), é que “é chato”. Com essa sentença os adolescentes dão o assunto por encerrado e o professor tem que “se virar nos trinta”, como dizem por aí, para mostrar que além de importante, aprender essas matérias
pode ser muito legal e divertido.
A professora de História da turma do 9º ano da EE 04 de Abril (Sete Quedas/MS), Patrícia de Oliveira Bernardo, com certeza nunca mais vai ouvir esse tipo de reclamação. Pesquisando maneiras de preparar aulas mais atrativas e dinâmicas, ela se deparou com os vídeos do youtuber Felipe Castanhari (https://www.youtube.com/watch?v=TV4Vzda09Ck) e não teve dúvidas, selecionou o conteúdo a ser trabalhado e levou os alunos para assistir na Sala de Tecnologia Educacional.
Com um jeito irreverente e saboroso, bem ao gosto dos jovens, Felipe Castanhari fala sobre episódios da História que marcaram a humanidade – nessa aula, Segunda Guerra Mundial. E, se não é politicamente correta, a abordagem é, com certeza, pedagogicamente um sucesso.
Ele consegue prender a atenção da moçada porque fala “de jovem para jovem”, além disso, o fato de os vídeos serem produzidos para circularem na internet (assiste quem quer) dá ao moço uma certa “licença poética” para usar e abusar da expressividade das palavras, das gírias e dos ditos populares.
Além do jeito pitoresco de falar do apresentador, o vídeo é dinâmico e muito bem produzido, mesclando montagens da internet com cenas reais, televisionadas na época.
A professora foi muito feliz ao escolher o recurso. O material despertou a atenção dos alunos transformando a aula em um momento prazeroso e divertido. Posteriormente, a “Profe” reforçou a importância de os alunos registrarem suas impressões e respostas às atividades propostas utilizando a linguagem padrão, evitando as gírias e as expressões populares vistas no vídeo. “Não é que a linguagem coloquial não seja valorizada, mas o papel da escola é privilegiar o trabalho com a linguagem padrão, e os alunos precisam
aprender a diferenciar e – por que não na aula de História? – quando se pode usar uma e quando se pode usar outra” – ressalta a professora Patrícia. A aula foi um sucesso. E com razão. Uma aula assim é para não se esquecer nunca mais!!!
Dados: Prof.ª Patrícia de Oliveira Bernardes
Fotos: Progetec Maiara Santos Teixeira maiara_7quedas@hotmail.com
EE 04 de Abril/ Sete Quedas-MS
Edição: Lucimeire Antonieta Correia lucimeireantonieta@gmail.com
NTE - Naviraí/ MS
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